Gracias a el blog Anaquiños e Xoaniñas 2.0 he podido descubrir un nuevo blog, en el seguir aprendiendo y descubrir más sobre el mundo de las nuevas tecnologías y más, aplicadas al mundo de la educación. Es realmente interesante descubrir la cantidad de información sobre aplicaciones y recursos con los que poder trabajar con los niños que nos ofrece minus blog. Entre estas aplicaciones podemos encontrar información de todo tipo de recursos con los que trabajar con los niños ya sean en el formato tradicional como en formato multimedia.

Un ejemplo muy claro de aquellos recursos de los que se habla en este fantástico blog es "Life of George: Piezas de lego + App" con la que los niños podrán jugar y desarrollar su creatividad con el tradicional juego de lego además de emplear las nuevas tecnologías, constantemente utilizadas en la actualidad. Añadir nuevamente la recomendación de visitar la página de minus blog.

Hoy os traigo dos nuevas herramientas más para emplearlas con los niños en las aulas. Es muy importante en el día a día motivar el trabajo de los alumnos en el aula y así sea mucho más sencillo y divertido aprender y para los docentes enseñar los contenidos curriculares. A día de hoy la nuevas tecnologías nos brindan esa oportunidad a través de diferentes actividades con las que, mediante el empleo de las TIC, podemos hacer que los alumnos puedan aprender divirtiéndose a la vez que adquieren competencias en el empleo de las TIC.

En primer lugar en uno de los blogs a los que sigo, http://mariposasdecoloresamalia.blogspot.com/, he encontrado una serie de actividades que nos servirán como ayuda para reforzar el aprendizaje y uso de la numeración en el primer y segundo ciclo de Educación Primaria. A través de Estrategias para la numeración, los alumnos podrán aprender de forma sencilla e interactiva el significado numérico y operacional. Esta aplicación permitirá desarrollar todos los aspectos curriculares a través de una aplicación de software libre.

En segundo lugar os mostraré una aplicación del Kiosko de chuches 2.0 y que ayudará a los docentes a enseñar inglés a la vez que los alumnos aprenden diferentes aspectos de la educación musical. Esta chuche es Melody Street  y ayudará a los maestros, además de los aspectos anteriormente citados,  a desarrollar aspectos tan importantes en el desarrollo de los niños como lo es la creatividad o la memoria. En la wiki http://cariesporlaschuches.wikispaces.com/Chuche+3 le dedico una página a la explicación de esta aplicación así como su posible puesta en práctica en las aulas.

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¡¡Otra más!!

Recientemente os he estado hablando de diversas herramientas que ayudan en el día a día a los docentes a impartir sus clases con la ayuda de elementos de las TIC y de la importancia que estas tienen para mejorar tanto el aprendizaje como la motivación de los alumnos.

Es muy importante que los docentes se vayan adaptando y empleando las TIC en el aula como una herramienta más. Pues bien, trasteando por ahí en los blogs a los que sigo, http://gonzalocav.visibli.com/share/rCgqh4 , he encontrado una aplicación muy útil para que el profesorado pueda difundir información a través de la red, ya sea con sus alumnos, para sus tutorías con los padres o simplemente para compartir información con toda la comunidad educativa. Se trata de Twextra, un potente procesador de textos gratuito disponible en la Red para todos aquellos que quieran utilizarlo a través del cual luego podremos publicar los contenidos creados en redes sociales como Twitter o Linkedin.

Recuerdo de nuevo la importancia ya no solo de que los docentes se formen en el uso de las TIC, sino que vayan avanzando en el empleo de las mismas y conociendo nuevas herramientas puesto que el dinamismo de la Red permite que cada día se creen infinidad de estas. Citaré tambien una importante fuente de herramientas para los docentes como lo es El kiosko de chuches 2.0.

Aquí os dejo un pequeño vídeo para buscar en El kiosko de chuches 2.0:

Infografías

Una vez más os presentaré herramientas TIC para todos aquellos docentes o, como yo, futuros docentes, las cuales serán muy útiles en el día a día y harán que los alumnos aprendan mediante el uso de las TIC. Hoy hablaré de las inografías, imágenes que sirven para la representación y explicación de infinidad de temas mediante las que los docentes pueden ampliar sus explicaciones teóricas haciéndolas así más amenas y entretenidas y de las cuales encontré una publicación en uno de los blogs a los que sigo, http://www.cuadernointercultural.com/infografias-recurso-didactico/. Cabe decir que estas pueden ser simplemente estáticas o animadas, es decir, interactivas. A Continuación os pongo unos ejemplos de cada una:

Inografía estática:

Enlace a una inografía interactiva: http://www.elmundo.es/elmundo/2011/graficos/oct/s3/galileo.html

Además de encontrar infinidad de inografías en la Red, también hay disponibles numerosos programas que proporcionan la capacidad de crear nuestras propios gráficos e inografías como por ejemplo puede ser el caso de Glogster o EduGlogster entre muchos otros. Finalmente apuntar que todos aquellos recursos puedan ayudar a los docentes a la hora de impartir sus clases constituyen herramientas muy útiles que facilitarán la atención de los alumnos y la explicación de los docentes.

Khan Academy.

Recientemente se me ha presentado en uno de los blogs a los que sigo,  http://ecotecno.blogspot.com/2011/10/khan-academy-otra-alternativa-para-la.html, la posibilidad de conocer una nueva herramienta para aprender a través de la Red. Se trata de Khan Academy un recurso a través del cual podremos acceder a miles de elementos multimedia con los que poder formarse. Es una herramienta muy interesante ya no solo por la cantidad de vídeos, temarios y ejercicios que ofrece sino por que dentro de su biblioteca tendremos acceso a multitud de materias diferentes de forma gratuita.

Definitivamente es una herramienta muy útil para usarla con todo tipo de personas independientemente de su edad dada su enorme versatilidad. 

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Dos herramientas más para los docentes.

Recientemente he insistido en la importancia del trabajo colaborativo a través de la Red ya sea en el aula o fuera de ella. Este tipo de trabajo facilita la creación de trabajos mucho más fiables ya que en ellos se encuentra presente la visión de todos sus participantes, facilita a su vez este trabajo y permite cotejar infinidad de fuentes en mucho menos tiempo. Estas características entre otras hacen que el trabajo colaborativo sea eficaz y eficiente y una forma de trabajo cada vez más acusada.

Revisando uno de los blogs a los que sigo, educ@conTIC he visto una entrada en la que se hace alusión a este tipo de trabajo y la importancia que este tiene. Para ello hace hablan principalmente de dos recursos en donde los diferentes alumnos pueden encontrar grupos de trabajo así como sus propias creaciones. En primer lugar habla de un espacio destinado para chic@s menores de 18 años, se trata de Cibercorresponsales. En este espacio abierto a todo el mundo ( como ya he hecho alusión antes menor de 18 años) en el cual aquellos niñ@s pueden colgar sus relatos, críticas, etc.. en la que irán dando su visión del mundo tanto personal como colectivamente. Es muy aconsejable para incentivar la creatividad e iniciativa de los jóvenes.

En segundo lugar en educ@conTIC habla de otro espacio destinado esta vez para un público más limitado que se nos escapa de la enseñanza Primaria puesto que en El País de los estudiantes se destina el lugar para alumnos de ESO, bachillerato, FP y grado medio. El País de los estudiantes , promovido por el periódico El País y Endesa, está destinado a colaborar en la formación de los jóvenes que se encuentren en alguna de las etapas formativas citadas anteriormente.

Se trata de dos recursos al alcance de todos, lo único que se pide es espíritu creativo y crítico, iniciativa trabajo en equipo de manera que cualquier profesor puede emplearlo con sus alumnos a modo de actividad complementaria así que animo al empleo de los dos recursos.

Y ahora os dejo un tutorial de Cibercorresponsales:

Conferencia en la UBU. Kuentalibros y TIC's en el aula.

El pasado lunes se celebró en el salón de actos de la Facultad de Humanidades y Educación una conferencia en la que Inés Andres (@lajaines) y Julita Fernández (@jferna35) nos hablaron entre otras muchas cosas, de el proyecto Kuentalibros y cómo es posible la utilización de las TIC en el ámbito educativo.

En primer lugar, Inés Andrés comenzó explicándonos cómo nace el proyecto Kuentalibros de la mano de pocas personas y que, en su principio, estaba dirigido únicamente a niños. Mediante este proyecto pretendían fomentar la lectura de los más pequeños, pero poco a poco Kuentalibros fue abriendo sus fronteras y resulta que a día de hoy, este proyecto cuenta con cuenta con numerosos seguidores a lo largo de toda la Península y que además pertenecen a edades muy distintas. Además de esto, Kuentalibros cuenta con una serie de medios que facilitan el acceso de aquellas personas que puedan tener dificultades para oír o ver los recursos que se encuentran la página. Esta página permite por otro lado que todo aquel que quiera pueda participar, y de hecho esa es la finalidad, aunque se deben de seguir una serie de normas para que éste se pueda llevar a cabo de la mejor manera posible. Es por este motivo por el que se puede decir que el proyecto Kuentalibros es de todos y para todos.

Inés Andrés nos recordó lo importante que es que un niño aprenda a leer y que se acostubre a hacerlo con frecuencia porque ya no solo desarrollará su capacidad de lectura ni de comprensión sino que también ayudará a potenciar su imaginación, creatividad o aspectos de este tipo, que la lectura despierta en las personas. Como señaló Inés, creo que es muy importante fomentar la lectura entre la sociedad , pero aún más importante es hacerlo con los niños, púes ellos son el futuro, y la lectura, una de las bases de su formación.

En segundo lugar y tras la realización de la presentación de Inés Andrés, era el turno de Julita Fernández la cual nos explicó cómo empleaba las TIC en el aula y que dejó a todos los alumnos que en ese momento le estábamos escuchando totalmente estupefactos al contemplar la dedicación y el afán que demostraba con su profesión.

Nos habló de todo el abanico de posibilidades que le abrían las TIC a la hora de comunicarse con sus alumnos y la familias de éstos. Por un lado nos comentó que las TIC habían mejorado la actitud de sus alumnos de cara a la manera de afrontar las clases. Además le permitía mantener el contacto con ellos incluso después del horario lectivo resolviendo todas aquellas dudas o problemas que les pudiesen surgir. Así mismo, las TIC permitieron a Julita poder ponerse en contacto mucho más rápida y eficazmente con las familias de los alumnos y a horas a las que resultase mucho más cómodo. Por otro lado, la importancia de la realización de trabajos colaborativos a través de la Red.

Por otra banda, estoy totalmente de acuerdo en que es difícil llevar este tipo de acciones a cabo puesto que no sólo te puedes encontrar con dificultades de tipo material sino que puede que no todo el mundo se encuentre de acuerdo contigo o que este tipo de acciones pueda producir el rechazo de algunos sectores de la comunidad educativa a sabiendas que labores tan importantes como la que está realizando Julita requieren de un gran esfuerzo y dedicación.

Es por ello que quiero agradecerle enormemente a estas dos maestras por habernos desvelado la forma en la que realizan su trabajo pero sobre todo por mostrarnos tal entrega.